Asistieron cincuenta y un bibliotecarios a un taller de actividades lúdicas- literarias.
Se partió de la base que las propuestas son herramientas, dispostivos posibles, adecuables al encuadre al cual adscriba el bibliotecario, en relación con la alfabetización, en tanto exista una concepción que concuerde con promover el protagonismo de los niños, alentar el aprendizaje significativo para el grupo en particular, intentar la confluencia del bagaje lúdico-literario con el mantenimiento del sentido comunicativo, necesario para la escritura o lectura.
El orden en que fueron surgiendo las propuestas fue tentativo y en función de la complejidad, cada docente, cada bibliotecario observará que es oportuno en su grupo de alumnos.
Así entre mate, café, charlas, opiniones, disensos, se fueron desarrollando distintas actividades, en donde los bibliotecarios por cuatro horas fueron niños.
En los talleres, se hicieron presentes las inspectoras areales, participaron de los juegos, y entablamos entre todos un diálogo constructivo.
Compartimos algunas imágenes de las actividades
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